Образование и разведка
Существует огромная разница между образованием и интеллектом. Обе идеи включают знание; однако они принципиально разные понятия.
Интеллект - это врожденная и естественная способность, с которой мы рождаемся. Это связано с нашими природными способностями. Традиционно это измерялось с помощью викторины IQ или интеллекта. Психологи в последние годы считают, что тест IQ слишком ограничен, чтобы по-настоящему измерить интеллект, и педагогика садистов многозначительно расширила свою педагогику.
Многочисленные рассуждения Садовника гласят, что существует восемь различных типов интеллектов, которые все мы имеем и присутствуем в разных количествах. Эти интеллекты включают в себя: визуальный, логико-математический, лингвистический, пространственный, телесно-кинестетический, музыкальный, межличностный, внутриличностный и натуралистический.
Эти разумы внутри нас естественны в разной степени, и их можно развивать дальше посредством образования и обучения. Поэтому интеллект является внутренней силой, которая регулирует наши возможности и наши ограничения в приобретении навыков в разных областях.
Образование - это то, что обеспечивается внешней силой, обычно учителем, наставником, наставником или родителем. Образование - это то, что помогает вам развить свой естественный разум по-разному. У многих людей есть способности в разных областях, которые сделаны, чтобы сиять, когда они получают образование. Другие не получают правильного образования, и их способности скрыты в них.
Есть много людей, которые совершенно талантливы и способны по-разному, которые не имеют одинаковых образовательных возможностей, как другие, и поэтому не воспринимаются как умные.
Многие считают, что если вы знаете много чего, тогда вы умны, но это не обязательно так, это отражение уровня или вашего образования больше, чем ваш фактический уровень интеллекта. Такие люди, если они были представлены с таким же количеством интеллектуального капитала и образования, как и другие, получили бы также умные. Другие люди получают фантастическое образование и, возможно, из-за ограниченного интеллекта не принимают его на борт.
Большинство ведущих учебных заведений в наши дни изменили свое мнение об интеллекте в соответствии с теориями Садовника. Преподавание педагогики и практики в наши дни пытается использовать естественные умственные способности людей, чтобы преподавать концепции таким образом, который будет понят этим человеком. Например, если вы пытаетесь научить фракции умственно мыслящему человеку, тогда вы будете петь песню о дробях и десятичных знаках.
Разница между образованием и интеллектом заключается в том, что интеллект является внутренним, они обладают навыками и способностями, которые у нас естественно в разной степени, и образование предоставляется нам извне через учителей, книги, родителей и т. Д. Интеллект - это материал, который учителя используют для обучения, формирования и развития нашего естественного интеллекта.
Резюме: 1. Интеллект является внутренним и внутренней силой 2. Образование - внешняя или внешняя сила, предоставляемая третьей стороной 3. Существует множество различных типов интеллекта, которые теперь признаны психологами 4. Люди могут быть умными, но необразованными и наоборот
