СДВГ и нетрудоспособность
Гиперактивное расстройство дефицита внимания (ADHD) и инвалидность обучения - это две отдельные сущности, которые могут сосуществовать у ребенка. Если у дошкольника есть проблемы, связанные с чтением, письмом, выполнением задания, изучением новой задачи, социальными навыками, дружбой или общением, ему определенно нужна помощь. Некоторые дети учатся быстро, а некоторые - медленные. Но если ребенок значительно отстает в своем классе, а также имеет определенные поведенческие проблемы, то он должен быть проверен на предмет изучения инвалидности или СДВГ опытным консультантом или педиатром. Эти условия, если их диагностировать рано, можно лечить в значительной степени. Давайте подробно рассмотрим каждое из этих условий.
СДВГ - симптомы
Ребенок с этим расстройством имеет три основные проблемы. Ему трудно сосредоточиться или уделять внимание инструкциям при выполнении задания. Он также чрезвычайно гиперактивен. Около 30-50 процентов детей, страдающих СДВГ, также имеют инвалидность обучения, поскольку обучение, запоминание и отзывение становятся горной задачей. Согласно недавним данным, около 9-10% детей в возрасте от 3 до 17 лет страдают от СДВГ только в Соединенных Штатах. СДВГ может быть диагностирован с уверенностью только в возрасте до 4 лет, когда ребенок начинает школу.
Неврологи отмечают, что дети с СДВГ имеют определенную разницу в своих структурах мозга. Те области мозга, которые отвечают за внимание, менее развиты. Снижается уровень нейротрансмиттера Допамина, который отвечает за регулирование настроения, контролируемое движение и внимание. Даже такие лобные доли, которые отвечают за социальное поведение и учат социальным навыкам, у таких детей немного недоразвиты. Мальчики, кажется, более подвержены влиянию, чем девочки с генетикой, и наследственность играет главную роль. Потребление никотина и алкоголя во время беременности также связано с рождением детей с СДВГ.
ADHD имеет три типа
a) Преимущественно Hyperactive - импульсивное представление
б) преимущественно невнимательное представление
c) Сочетание двух
Ребенок с СДВГ может быть смущен и мечтать. Он может не понимать и следовать инструкциям, как его ровесники того же возраста. Он не может выполнить задачу и перескакивает с одной задачи на другую. Он может быть нетерпелив, неохотно совершает повторное движение части тела, ломает очередь, говорит из очереди, испытывает эмоциональные всплески, впадает в депрессию или бросает истерики, если у него нет его пути. Он может быть беспокойным, легко отвлекаемым, постоянно двигаться или говорить постоянно. Сидеть в одном месте и есть еда или завершать домашнюю работу становится трудной. Такие простые задачи, как привязка обувных шнурков, уборка комнаты, организация, планирование и выполнение задачи и т. Д., Трудны для таких детей.
Симптомы СДВГ продолжаются в зрелом возрасте, но к тому времени они могут управлять своими симптомами.
Дети с СДВГ должны пониматься как дома, так и в школе. Надлежащие медикаменты, обучение навыкам социальных навыков, поведенческая терапия и психотерапия могут помочь детям и родителям справиться с этой проблемой. Группы поддержки СДВГ - отличный способ для родителей собраться вместе, обсудить проблемы своих детей и найти решение.
Изучение инвалидности - проблема и симптомы
Нарушения в обучении представляют собой дислексию (сходные буквы смешаны), дисграфия (трудность в письменной форме), дискальчулия (сложность в выполнении простых математических вычислений, расписание времени, денежные вопросы), расстройство слуховой обработки (сбивание схожих звуковых слов) и нарушение визуальной обработки (несоответствие между тем, что видят глаза, и мозг понимает).
У ребенка, страдающего от недостатков, связанных с обучением, будет сложно слушать, понимать, интерпретировать и работать в соответствии с инструкциями. У этих детей есть речи, чтения, письма и решения проблем в школе и на работе. Эти дети не являются глупыми или слабоумными с аномально низким IQ. Они немного отличаются от других детей, поскольку их части мозга связаны друг с другом по-разному и поэтому интерпретируют вещи по-разному. Эти дети на самом деле очень умны, и многие из них стали успешными предпринимателями во взрослой жизни.
Признаки расстройства обучения можно увидеть прямо на дошкольном уровне, когда ребенку трудно идентифицировать цвета, запоминать дни недели, алфавиты, изучать детские стишки или изучать новые слова. Старшие дети борются с чтением вслух, рассказывая время, математические расчеты, часто повторяющиеся ошибки, выражают свои мысли вслух, организуют свою комнату и т. Д. Они медленно учатся.
Повышение осведомленности родителей, учителей и педиатров помогло в ранней диагностике и выяснении путей решения этой проблемы. Такие случаи должны решаться на индивидуальной основе с помощью специального педагога, который правильно идентифицирует тип нарушения обучения и работает над ним. Все воспитатели должны проявлять крайнее терпение, имея дело со своими подопечными. У всех детей с расстройством обучения есть свои сильные стороны и увлечения, которые нужно развивать и ценить, чтобы они имели хорошую самооценку.
Дети с СДВГ или расстройствами обучения должны быть воспитаны с большой любовью и заботой. Они уже ошеломлены окружающим миром. Родители и воспитатели могут помочь им лучше понять свой мир и привести их в соответствие с мейнстримом.
